Самопроектирование и развитие Soft skills

Самопроектирование и развитие Soft skills

Руководители проектов — люди очень занятые, но невероятно общительные, отзывчивые и разносторонние. К счастью, нам удалось украсть несколько минут у Евгении Валерьевны Ткачук, соруководителя проекта «Созвездие Skills». Всё для того, чтобы разобраться что такое самопроектирование, Soft skills и как это реализуется на смене.

Самопроектирование. Soft и Self skills.

Самопроектирование включает в себя Soft и Self skills. «Селф» – это, можно сказать, навыки «самостроя». Когда человек умеет не только организовать своё время, но и правильное для себя питание, верный режим работы и отдыха, может выстраивать личные границы и неразрушительные контакты. Всё, чтобы человек оставался целостным, здоровым и невредимым.

Это «жесткий» навык вперемешку с «гибким». Потому что здесь просто можно выучить какую-то конкретную схему и отслеживать её. Выстраивать свою цель, видеть себя на пути, снимать промежуточные результаты и в пути себя перенаправлять. То есть дойдя до определенных точек, спрашивать себя: верно ли я двигаюсь и актуальна ли для меня поставленная цель?

Опыт самопроектирования на проекте «Созвездие Skills»

Участники смены «Созвездие Skills» получили опыт трех сессий самопроектирования. На установочной сессии они говорили о важности целей, выстраивали свои цели на смену, примерные шаги её достижения и смотрели обзорность ресурсов, которые могут им помочь.

На днях была промежуточная сессия, на которой они отслеживали в каком состоянии находится их цель. Дети вернули информацию, что у кого-то цели уже сбылись, у кого-то они переформулировались, у кого-то обросли новыми задачами, у кого-то не свершились, а у кого-то обнулились и стали неактуальными.

Они также ответили на вопрос что они для этого сделали, этот вопрос вернул им ответственность за их действия. Также они смотрели на тот промежуток, который остался до конца смены, и думали что они ещё успеют сделать.

Потом в конце смены мы с ними будем возвращаться к той цели, которую они себе ставили здесь, смотреть, что они успели сделать из того, что планировали и какой ценой им это дело далось. То есть они свою «корзину» личных результатов, которые не зависят ни от кого, соберут самостоятельно. И опыт работы с целью хотя бы по трем точкам у них получится.

Soft skills. Навигатор общения и лидерство

«Гибкие» навыки в рамках этой смены – это возможность каждому ребёнку узнать про себя что-то новое, друг об друга «постукаться» и понять какими качествами я отличаюсь от других. Умею ли я организовать людей вокруг себя, или нет? Умею ли общаться с другими людьми, делаю ли я это хорошо или даже умею чуть лучше, чем остальные? Дети могут отслеживать у себя эти вещи в рамках того, что они просто общаются. Просто заметить свою разность.

На курсе «Навигатор общения» подростки получали опыт эффективной коммуникации и невербального общения. Знакомились с формулой темперамента, учились понимать эмоции, а также узнавали способы управления своим психоэмоциональным состоянием и выйти из конфликтной ситуации.

На курс «Лидерство» у детей было три разных запроса:

• Первая группа - это были лидеры, которые знают про себя, что они лидеры. И там была небольшая часть детей, которые шли узнать, насколько они этими лидерскими качествами обладают.
• В следующей группе было меньше детей с лидерскими проявленными способностями, но были дети, которым было просто интересно.
  
• И в третью группу пришли дети, которые хотели именно прокачать свои лидерские качества.
  

На занятиях они узнали, какие у них есть сильные стороны, посмотрели, как они вообще видят образ лидера и каким образом им до этого образа лидера теперь можно дошагать.

Почему детям важно развивать Soft skills?

«Гибкие» навыки – это врожденные качества человека. Их важно не только развивать, их в первую очередь вважно про себя понимать. Они и так сами по себе развиваются, но когда ты понимаешь какие у тебя сильные стороны развиты, то мы можешь их как бы «монетизировать». Либо в сочетании со своими «жесткими» навыками комбинировать и использовать в каком-то виде деятельности.

Hard или Soft skills – что важнее?

На разных этапах развития человека они приобретают разную важность. В зависимости от того, какого возраста ребёнок. Если он только что выпустился со школы, то, без «жестких» навыков, ему будет достаточно сложно трудоустроиться, потому что на уровне «делания» он делать ничего не может в какой-то конкретной структуре.

Поэтому учреждения, училища их учат какому-либо мастерству – «жёстким» навыкам. А «гибкие» навыки у них уже с детства какие-то развиты и есть некоторые, в которых они сильнее. Получается, что когда ты уже обладаешь каким-то мастерством, то «софты» накладываются на это сверху. Поэтому если так, то Hard skills для школьников, наверно, первоочередны. Но это не обязательно, потому что в некоторых профессиях «гибкие» навыки выходят на первый план.